ERGOTHERAPIE

Was ist Ergotherapie?

Ergotherapie ist eine ganzheitliche medizinische Behandlung.

Ziel der Behandlung ist es, Menschen zu ermöglichen, Dinge zu tun, die ihnen Freude bereiten.

Denn „Dinge tun“, die Freude bereiten, ist sehr wichtig für unsere Gesundheit. Wenn wir selbstbestimmt Dinge im Alltag tun, dann hilft uns das, gesund zu bleiben oder gesund zu werden.

Daher kommt auch der Name Ergotherapie, denn „Ergo“ ist griechisch und heißt „tun“.

Ergotherapie unterstützt aber nicht nur das Tun, das Freude bereitet, sondern sie hilft auch Kindern, Dinge zu tun, die von Kindern erwartet werden.

Von Kindern erwarten wir z. B.,

in der Schule aufzupassen
sich selber anzuziehen
die Hausaufgaben zu erledigen
mit anderen Kindern zu spielen

Die Kinder selber wollen evtl.

besser malen können
zu Geburtstagspartys eingeladen werden
schneller mit den Hausaufgaben fertig sein
Im Sportunterricht mitmachen können

Ergotherapie hilft Kindern, diese Dinge selbstständig erledigen zu können, und unterstützt so die Kinder dabei, zu zufriedenen Menschen heranzuwachsen.

Wenn die Kinder durch

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit oder ohne Hyperaktivität
schwerer Mehrfachbehinderung
Lernbehinderung
Zerebralparesen und neurologischen Erkrankungen
Schwierigkeiten in der Schule aufgrund einer Dyskalkulie oder Legasthenie
einer schweren Erkrankung oder Traumatisierung
autistischer Spektrumstörung
Schwierigkeiten im (Sozial)-verhalten
auffallende Ungeschicklichkeit

im Alltag besonders gefordert sind, ist es das Ziel der Ergotherapie, dass sie sich als selbstwirksam und kompetent erleben.

Was bieten wir an?

Ergotherapie
Beratung
Vorträge, Seminare

Wir bieten Ergotherapie bei Babys, Kindern und Jugendlichen an. Es steht uns dafür eine Vielzahl an Therapiekonzepten und therapeutischen Ansätzen zur Verfügung. Eine Therapie beinhaltet oft mehrere verschiedene Herangehensweisen. Meist ist die Therapie sehr spielerisch und die Kinder kommen gern in die Therapie. Manchmal werden Dinge auch einfach geübt. Auch werden den Eltern viele Strategien und Tipps gezeigt, die gut im Alltag umgesetzt werden können. Zur Anwendung kommen unter anderem:

Entwicklungsförderung mit Theorien nach Wygotsky
Modell-Lernen nach Bandura
Sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres
Bobath-Konzept
Lerntheorien und Strategien aus dem CO-OP-Konzept
Betätigungsorientiertes Arbeiten
Sensomotorisches Training nach Angela Nacke
Erarbeiten von Raum- und Zeitkonzepten nach Marianne Flückiger-Bösch
Visuell-räumliches Wahrnehmungstraining
Aufmerksamkeitstraining nach Jacobs und Heubrock
Räumlich-konstruktives Training nach Petermann
Training der sozialen Fertigkeiten
Entwicklungsförderung nach Marte Meo
Auditives Training

BERATUNG

zu folgenden Fragestellungen

Händigkeit ihres Kindes:
Falls es notwendig erscheint, bieten wir eine Testung zur Handpräferenz und zur Leistung der beiden Hände, um sicherzustellen, dass Kinder ihre Hände ihren Voraussetzungen entsprechend spezialisieren können.
Entwicklungsförderung ihres Kindes:
Hier bieten wir eine Begleitung an, falls eine Therapie nicht notwendig erscheint. Tipps für zu Hause und den Alltag aber scheinen förderlich für die Entwicklung des Kindes zu sein. Sie haben keine regelmäßigen Termine, wie bei der Therapie und haben trotzdem die Möglichkeit viele Fragen zu stellen, um eventuelle Verunsicherungen zu klären.
Freizeitgestaltung und Ressourcenstärkung:
Wir leben in einer Zeit, in der strukturierte Freizeitangebote zum Wochenplan eines jeden Kindes gehören (Montag Pfadfinder, Dienstag Tennis und Gitarre, Mittwoch … etc.). Als Expertinnen des „Tuns“ beraten wir Sie gerne, welche Freizeitaktivitäten den Stärken Ihres Kindes entsprechen, und reflektieren gemeinsam, ob es sinnvoll ist, all jenen Angeboten nachzugehen, die Spaß machen, oder ob „weniger“ nicht „mehr“ ist.

VORTRÄGE, SEMINARE UND WORKSHOPS

Die Sauklaue und der Hahn am Mist.
Ein Vortrag über Schreibmotorik und Händigkeit.

Zielgruppe:
Für alle Menschen die mit schreibenden Kindern zu tun haben.

Inhalt:
Wie können Kinder beim Schreiben lernen, unterstützt werden. Derzeitiger wissenschaftliche Erkenntnisse über den Zusammenhang von Stifthaltung und Schriftbild. Zu beachtende Aspekte rund um die Händigkeit, im Zusammenhang mit dem Schreiben und Schneiden. Kann Händigkeit getestet werden und wozu? Welche Schreibhilfen oder Füllfedern gibt es und welche machen Sinn?
Ziel:
Eine Klärung über Themen rund ums Schreiben. - Wie die ideale Stifthaltung aussieht - denn es muss kein Dreipunktgriff sein, um schön zu schreiben und ein Dreipunktgriff schützt kein Kind vor Schreibproblemen.

Dauer:
Je nach zeitlichen Ressourcen und Interesse der Zielgruppe kann der Vortrag 90 Minuten dauern. Oder das Thema kann vertieft vermittelt werden und auch als Workshop angeboten werden und dauert dann 4 Lehreinheiten, diese entsprechen 180 Minuten.

„Aber ich spiel gerade so schön…!“
Ein Vortrag über Freizeit von Kindern und gesundheitsfördernde Aspekte

Zielgruppe:
Für alle Menschen die mit Kindern und deren Freizeit zu tun haben

Inhalt:
Wie viele strukturierte Freizeitaktivitäten sind gut für Kinder? Was empfinden Kinder als „Freizeit“? Derzeitige wissenschaftliche Erkenntnisse über (Frei)zeitgestaltung der Kinder. Wie wichtig ist eine freie selbstbestimmte Aktivität für Kinder ohne Aufsicht von Erwachsenen? Was ist Flow und wie kann Flow erlebt werden? Welche Betätigungen, Aktivitäten, fernab von Bewegung und Sport, fördern im Alltag die Gesundheit ?

Ziel:
Eine Klärung rund um Themen, wie Freizeitstress und Gesundheitsförderung fernab von Bewegung und Ernährung. –Denn zur Gesundheitsförderung gehört die (Frei)zeitgestaltung genauso wie gesundes Essen und Sport.

Dauer:
Ca. 90 Minuten, eine anschließende Diskussion von 30 Minuten ist sinnvoll.

Sitzen. Schreiben. Schneiden.

Ein Vortrag über die motorischen Herausforderungen in der Klasse

Zielgruppe:
Für Lehrerinnen und Lehrer die mehr über das Sitzen, Schreiben und Schneiden wissen wollen.

Inhalt:
Es werden konkret vier verschiedene Kinder vorgestellt mit typischen Problemen, welche jedeR LehrerIn schon mal begegnet sind. Anhand der konkreten Fallbeispiele versteht die Zielgruppe die Zusammenhänge von sensorischen Systemen und motorischen Herausforderungen. Weiters werden wir das Sitzen, das Schreiben, das Schneiden in Teilschritten zerlegen, sodass es leicht erkennbar wird, wo mögliche Hürden zu bewältigen sind. Es werden Schreibhilfen vorgestellt und Adaptionen fürs Sitzen besprochen.
Ziel:
JedeR TeilnehmerIn kann konkret ein paar Maßnahmen zur Förderung einsetzen und weiß wie die besten Voraussetzungen für das optimale Sitzen, Schreiben und Schneiden geboten werden können.

Dauer:
5 Lehreinheiten also ca. 225 Minuten mit Pausen 4,5 Stunden

Auf Anfrage erstellen wir gerne ein Angebot, individuell auf Ihre Interessen und Vorkenntnisse abgestimmt, zu ähnlichen Themen für weitere Vorträge, Seminare oder Workshops.

Anfragen unter:
TEL: 0650 / 62 13 339

Referenzen:

Was kostet die Therapie?

Bei Helene Nezhyba ( Vertragstherapeutin der NÖGKK) fallen keinerlei Kosten an, wenn Ihr Kind bei der Niederösterreichischen Gebietskrankenkasse versichert ist. Bei ihr werden die Leistungen von der Krankenkasse zur Gänze bezahlt.
Voraussetzung dafür ist eine (von ihrer Krankenkasse ) bewilligte Verordnung (vom Arzt oder Ärztin ) über 60 min Ergotherapie. siehe auch unter " Verordnung ".
Bei allen anderen Therapeutinnen, oder sollten Sie woanders, als bei der NÖGKK, versichert sein, zahlen Sie für eine Therapieeinheit 75 Euro.
Allerdings erhalten Sie, je nach Versicherung, nach erfolgter Bezahlung 20 - 55 Euro pro Einheit von der Krankenkasse zurück.
Dadurch entsteht ein Selbstbehalt von 50-15 Euro pro Einheit.
Voraussetzung dafür ist eine (von ihrer Krankenkasse ) bewilligte Verordnung (vom Arzt oder Ärztin ) über 60 min Ergotherapie.
Bei Fragen diesbezüglich, wenden Sie sich gerne an uns oder an Ihre Krankenkasse. Es ist eine selbstverständliche Serviceleistung, Sie über das Organisatorische, rund um die Therapie, zu informieren.

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